மேற்கு வங்காளத்தின் புருலியா மாவட்டத்தில் உள்ள ஜிலிங் செரெங் என்ற சிறிய பழங்குடி கிராமத்தைச் சேர்ந்த மால்டி முர்மு செய்திருப்பது நாட்டின் கல்வி முறைக்கு ஒரு ஆழமான உத்வேகத்தை அளிப்பது மட்டுமல்லாமல், எந்தவொரு மாற்றமும் அடிமட்ட மட்டத்திலிருந்து தொடங்குகிறது என்பதற்கான நேரடி சான்றாகும். மால்டி இப்போது ஒரு பூர்வீக பெண் கல்வி நாயகியாக உருவெடுத்துள்ளார்.

லாக்டவுன் மற்றும் ஒரு தாயின் போராட்டம்

உலகளாவிய தொற்றுநோய் கோவிட்-19 காரணமாக 2020 ஆம் ஆண்டு நாடு முழுவதும் லாக்டவுன் அறிவிக்கப்பட்டபோது, கிராமத்தில் உள்ள பெரும்பாலான குழந்தைகளின் கல்வி முற்றிலுமாக நிறுத்தப்பட்டது. அரசுப் பள்ளி 5 கி.மீ.க்கு மேல் தொலைவில் இருந்தது, ஆன்லைன் கல்விக்கான எந்த அறிகுறியும் இல்லை. அத்தகைய சூழ்நிலையில், அப்போது இரண்டு மாத குழந்தையின் தாயாக இருந்த மால்டி முர்மு, இந்தக் குழந்தைகளுக்கு கல்வி கற்பிக்கும் பொறுப்பை தானே ஏற்க முடிவு செய்தார்.

மால்டி தனது சிறிய மண் வீட்டை ஒரு வகுப்பறையாக மாற்றினார். ஒருபுறம், அவள் தன் சொந்தக் குழந்தையை மடியில் வைத்துக் கொள்வாள், மறுபுறம், கிராமத்தில் உள்ள குழந்தைகளுக்குக் கற்பிப்பாள். எந்தவொரு அரசாங்க உதவியும் இல்லாமல் அவள் இந்தப் பணியைத் தொடங்கினாள்.

பழங்குடியினப் பெண் கல்வி நாயகியாக மாறுவதற்கான பாதை எளிதானது அல்ல

ஆரம்பத்தில், அவளுக்கு சமூகம் மற்றும் குடும்பத்தினரிடமிருந்து போதுமான ஆதரவு கிடைக்கவில்லை. கிராமத்தில் சிலர், “ஒரு பெண் ஏன் குழந்தைகளுக்குக் கற்பிக்கிறாள்?” அல்லது “வீட்டு வேலைகளை விட்டுவிட்டு அவள் ஏன் இதைச் செய்கிறாள்?” போன்ற கேள்விகளை எழுப்பினர், ஆனால் மால்டியின் அசைக்க முடியாத தைரியம் இந்தக் கேள்விகள் அனைத்தையும் அர்த்தமற்றதாக்கியது.

மால்டி கற்பிப்பது மட்டுமல்ல, ஒரு முழு தலைமுறையினருக்கும் அதிகாரம் அளிப்பதை விரைவில் மக்கள் உணர்ந்தனர். பழங்குடியினப் பெண் கல்வி நாயகியாக மாறுவதற்கான அவரது பயணம் முழுக்க முழுக்க தன்னம்பிக்கை, பொறுமை மற்றும் அர்ப்பணிப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

கிராமத்தில் ஒரு புதிய அலை கல்வி

மால்டியின் முயற்சியின் விளைவாக, இதற்கு முன்பு பள்ளியின் முகத்தைப் பார்த்திராத கிராமத்தில் உள்ள பல குழந்தைகள் இப்போது எழுத்தறிவைப் பெறுகிறார்கள். முன்பு வெளியே செல்லாத பெண்கள் இப்போது “மால்டி தீதி”யின் வீட்டிற்கு வரிசையில் நிற்பார்கள்.

குழந்தைகள் மத்தியில் மட்டுமல்ல, பெற்றோர்களிடமும் கல்வியில் ஆர்வம் வளர்ந்தது. மக்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கல்விக்காகத் தனி நேரத்தை ஒதுக்கத் தொடங்கினர்.

கணவர் அவள் பக்கம், குடும்ப ஆதரவு

ஆரம்பத்தில் இந்தக் கல்வி முயற்சியை எதிர்த்த குடும்பம் இப்போது மிகப்பெரிய ஆதரவாக மாறிவிட்டது. மால்டியின் கணவரும் இப்போது கற்பித்தல் பணியை மேற்கொண்டுள்ளார். மழைக்காலம் அவளது படிப்புக்கு இடையூறு ஏற்படாதவாறு கிராமத்தில் ஒரு சிறிய தகரக் கூரை அறையைக் கட்டியுள்ளார்.

இன்று, மால்டியும் அவரது கணவரும் 70க்கும் மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு தொடர்ந்து கற்பிக்கின்றனர். இந்தக் குழந்தைகளில் பலர் முதல் முறையாக ஒரு புத்தகத்துடன் தொடர்பு கொண்டுள்ளனர்.

அரசாங்கம் மற்றும் சமூகத்தின் எதிர்பார்ப்புகள்

மால்டிக்கு இதுவரை எந்த சிறப்பு அரசாங்க உதவியும் கிடைக்கவில்லை என்றாலும், ஆதிவாசி நாரி சிக்ஷா வீர் போன்ற பெண்களை அரசாங்கம் கௌரவிப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் பணியை நிறுவனமயமாக்க வேண்டிய நேரம் இது. மால்டி போன்ற ஒரு ஆசிரியருக்கு நிரந்தர கிராமக் கல்வி மையம் மற்றும் சில குறைந்தபட்ச வளங்களை வழங்குவது அரசின் பொறுப்பாகும்.

மால்டி முர்மு: ஒரு ஆதிவாசி நாரி சிக்ஷா வீரராக உத்வேகம்

இன்று, கல்வி என்ற பெயரில் பெரிய திட்டங்கள் கட்டமைக்கப்பட்டு, அவற்றின் தாக்கம் அடிமட்ட நிலையை அடையாத நிலையில், மால்டி முர்மு போன்ற பெண்களின் பணி ஒரு ஒளிக்கதிர். மாற்றம் ஒரு ஊழியத்திலிருந்து தொடங்குவதில்லை, மாறாக ஒரு நனவான நபரிடமிருந்து தொடங்குகிறது என்பதை அவர் நிரூபித்துள்ளார்.

வளப் பற்றாக்குறையால் தங்கள் கனவுகளை இழக்கும் இந்தியாவின் ஒவ்வொரு மூலையிலும் பரவியுள்ள மில்லியன் கணக்கான பழங்குடிப் பெண்களுக்கு அவரது கதை ஒரு உத்வேகமாக அமைகிறது. நோக்கம் சரியாக இருந்தால், எதுவும் சாத்தியமற்றது அல்ல என்பதை மால்டி தனது தைரியத்துடனும் நம்பிக்கையுடனும் காட்டியுள்ளார்.

மால்டி முர்முவின் கதை ஒரு பெண்ணின் போராட்டத்தைப் பற்றியது மட்டுமல்ல, மாற்றத்திற்கு வழிவகுக்கும் கூட்டு முயற்சிகளைப் பற்றியது. அவர் ஒரு ஆசிரியர் மட்டுமல்ல, ஒரு இயக்கமாகவும் மாறிவிட்டார். அவரது முன்முயற்சி அவரை பழங்குடிப் பெண்கள் கல்வியின் உண்மையான நாயகியாக ஆக்குகிறது – வரும் தலைமுறைகளால் நினைவில் கொள்ளப்படும் ஒரு பெயர்.